VIOLENT BEHAVIOR AT SCHOOL AND LEVEL OF SELF-ACCEPTANCE

ADILI, VALDETE

AKTET - Journal of Institute Alb-Shkenca
AKTET, Volume 4, Issue 4, Shkencat Shoqërore, 2011

Title: VIOLENT BEHAVIOR AT SCHOOL AND LEVEL OF SELF-ACCEPTANCE

Titulli shqip: SJELLJA E DHUNSHME NE SHKOLLE DHE NIVELI I VETEPRANIMIT

Abstract: Abstract Nowadays it is well known that schools are dealing with the violence of the students from both genders, boys and girls at the age of adolescence. This study took place in one secondary high school aiming to analyze the relationship between the level of self-acceptance and violence of 100 students of 3rd year , aged 16-17. All of them, although divided in two groups, answered the 21 questions of Philip's scale of self-acceptance according to the level of agreement with the items. The analysis of the results showed that students with violent behavior at school have lower level of self-acceptance than students without any history of violence. Based on this small study it is certain that we cannot conclude that violent behavior depends only on the level of self-acceptance but it is surely one attempt to understand the nature of the self-acceptance and the difficulties of the absence of the same.

Abstrakti: Abstrakti Tashmë është e njohur që shkollat po përballen çdo ditë me sjelljen agresive të nxënësve, sidomos gjatë pushimeve midis orëve,dukuri kjo e përhapur te djemtë dhe te vajzat e moshës të adoleshencës. Punimi është bërë në shkollën e mesme "Mirko Mileski"-Kërçovë me qëllim studimin e lidhshmërisë së sjelljes së dhunshme në shkollë me nivelin e vetëpranimit, te 100 nxënës të vitit III gjimnaz. Të gjitha subjektet,të ndara në dy grupe, kanë plotësuar shkallën e Filipit për vetëpranim dhe iu janë përgjigjur 21 pohimeve, varësisht prej shkallës së pajtimit me to. Analiza e rezultateve flet për një dallim të qartë të nivelit të vetëpranimit midis këtyre dy grupeve,rrjedhimisht,nxënësit me sjellje agresive kanë nivel më të ulët të vetëpranimit se nxënësit që nuk kanë shfaqur dhunë në shkollë.Studimi në fjalë është një përpjekje për të kuptuar sado pak natyrën e vetëpranimit dhe pasojat nga mungesa e tij.

Key words: self,self-acceptance,self-esteem,violent behavior,irational thoughts

Fjalë kyçe: self,vetepranim,vetevleresim,dhune,besime irracionale

Corresponding author: VALDETE ADILI (pallati_i_endrrave@yahoo.com)

Authors: VALDETE ADILI, Sh.M.K."Mirko Mileski", Kercove, Macedonia

Full text: Download Issue 4 [PDF]

	AKTET Journal of Institute Alb-Shkenca Revistë Shkencore e Institutit Alb-Shkenca ( ISSN 2073-2244 )
(english)

Title:	VIOLENT BEHAVIOR AT SCHOOL AND LEVEL OF SELF-ACCEPTANCE
Titulli shqip:	SJELLJA E DHUNSHME NE SHKOLLE DHE NIVELI I VETEPRANIMIT
Abstract:	Abstract Nowadays it is well known that schools are dealing with the violence of the students from both genders, boys and girls at the age of adolescence. This study took place in one secondary high school aiming to analyze the relationship between the level of self-acceptance and violence of 100 students of 3rd year , aged 16-17. All of them, although divided in two groups, answered the 21 questions of Philip's scale of self-acceptance according to the level of agreement with the items. The analysis of the results showed that students with violent behavior at school have lower level of self-acceptance than students without any history of violence. Based on this small study it is certain that we cannot conclude that violent behavior depends only on the level of self-acceptance but it is surely one attempt to understand the nature of the self-acceptance and the difficulties of the absence of the same.
Abstrakti:	Abstrakti Tashmë është e njohur që shkollat po përballen çdo ditë me sjelljen agresive të nxënësve, sidomos gjatë pushimeve midis orëve,dukuri kjo e përhapur te djemtë dhe te vajzat e moshës të adoleshencës. Punimi është bërë në shkollën e mesme "Mirko Mileski"-Kërçovë me qëllim studimin e lidhshmërisë së sjelljes së dhunshme në shkollë me nivelin e vetëpranimit, te 100 nxënës të vitit III gjimnaz. Të gjitha subjektet,të ndara në dy grupe, kanë plotësuar shkallën e Filipit për vetëpranim dhe iu janë përgjigjur 21 pohimeve, varësisht prej shkallës së pajtimit me to. Analiza e rezultateve flet për një dallim të qartë të nivelit të vetëpranimit midis këtyre dy grupeve,rrjedhimisht,nxënësit me sjellje agresive kanë nivel më të ulët të vetëpranimit se nxënësit që nuk kanë shfaqur dhunë në shkollë.Studimi në fjalë është një përpjekje për të kuptuar sado pak natyrën e vetëpranimit dhe pasojat nga mungesa e tij.
Key words:	self,self-acceptance,self-esteem,violent behavior,irational thoughts
Fjalë kyçe:	self,vetepranim,vetevleresim,dhune,besime irracionale
Corresponding author:	VALDETE ADILI (pallati_i_endrrave@yahoo.com)
Authors:	VALDETE ADILI, Sh.M.K."Mirko Mileski", Kercove, Macedonia
Full text:	Download Issue 4 [PDF]