IDENTIFYING PROBLEMS DURING E-DISTANCE LEARNING AS A REFLECTION OF A EUROPEAN EXPERIENCE

NIÇKO, ILIR; DARDHA, DONIKA; KALLÇO, IRENA; CICKO, PAVLLO

AKTET - Journal of Institute Alb-Shkenca
AKTET, Volume 4, Issue 4, Shkencat Shoqërore, 2011

Title: IDENTIFYING PROBLEMS DURING E-DISTANCE LEARNING AS A REFLECTION OF A EUROPEAN EXPERIENCE

Titulli shqip: EVIDENTIMI I PROBLEMEVE GJATë Të MëSUARIT Në DISTANCë SI REFLEKTIM I NJë PëRVOJE EVROPIANE

Abstract: By the development of communication techniques and technology, to the face to face traditional way of learning, the e-distance learning way was added. What are some of advantages and problems that associate this new technique of learning? For this purpose a post university course was studied in IAM-Bari, where its behavior was observed in terms of learning aspects, technology management, organization aspect and on the results achieved by students. The estimation process has been carried out by qualitative interviews of the students, tests organized in electronic platform, by essays and at the end a project. Some problems were identified in collaborative quality between groups, communication with teaching staff, platform effectiveness, the use of interactive tools, which in this study are expressed in numeric values, extracted from the interviews.

Abstrakti: Mënyrës tradicionale të të mësuarit face to face, me zhvillimin e mëtejshëm të teknikave të teknologjisë së komunikacionit i është shtuar edhe mënyra e studimit elektronik në distancë. Po cilat janë përparësitë dhe problemet që shoqërojnë këtë mënyrë të re të të nxënit?! Për këtë qëllim u mor në studim një kurs pasuniversitar në IAM-Bari, dhe u pa sjellja e tij në aspektin mësimor, në menaxhimin e teknologjisë, në aspektin organizativ dhe padyshim në rezultatet e arritura nga studentët. Mënyra e vlerësimit ka qenë ajo e intervistave cilësore të vetë studenteve, testimeve të organizuar në platforme elektronike, me ese dhe së fundi paraqitja e një projekti. Disa probleme kanë qenë në cilësinë e bashkëveprimit midis grupeve, komunikimin me stafin mësimdhënës, efektivitetin e platformës, në përdorimin e mjeteve interaktive (si chat, forumi etj), ku në këtë studim janë shprehur në vlera numerike të nxjerra nga intervistat.

Key words: e - distance learning, learning aspect, essay.

Fjalë kyçe: studim në distancë, aspekt mësimor, ese.

Corresponding author: ILIR NIÇKO (nicko_ilir@yahoo.com)

Authors: ILIR NIÇKO, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë, Albania
DONIKA DARDHA, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë,, Albania
IRENA KALLÇO, Universiteti “Fan S. Noli”, Korçë,, Albania
PAVLLO CICKO, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë,, Albania

Full text: Download Issue 4 [PDF]

	AKTET Journal of Institute Alb-Shkenca Revistë Shkencore e Institutit Alb-Shkenca ( ISSN 2073-2244 )
(english)

Title:	IDENTIFYING PROBLEMS DURING E-DISTANCE LEARNING AS A REFLECTION OF A EUROPEAN EXPERIENCE
Titulli shqip:	EVIDENTIMI I PROBLEMEVE GJATë Të MëSUARIT Në DISTANCë SI REFLEKTIM I NJë PëRVOJE EVROPIANE
Abstract:	By the development of communication techniques and technology, to the face to face traditional way of learning, the e-distance learning way was added. What are some of advantages and problems that associate this new technique of learning? For this purpose a post university course was studied in IAM-Bari, where its behavior was observed in terms of learning aspects, technology management, organization aspect and on the results achieved by students. The estimation process has been carried out by qualitative interviews of the students, tests organized in electronic platform, by essays and at the end a project. Some problems were identified in collaborative quality between groups, communication with teaching staff, platform effectiveness, the use of interactive tools, which in this study are expressed in numeric values, extracted from the interviews.
Abstrakti:	Mënyrës tradicionale të të mësuarit face to face, me zhvillimin e mëtejshëm të teknikave të teknologjisë së komunikacionit i është shtuar edhe mënyra e studimit elektronik në distancë. Po cilat janë përparësitë dhe problemet që shoqërojnë këtë mënyrë të re të të nxënit?! Për këtë qëllim u mor në studim një kurs pasuniversitar në IAM-Bari, dhe u pa sjellja e tij në aspektin mësimor, në menaxhimin e teknologjisë, në aspektin organizativ dhe padyshim në rezultatet e arritura nga studentët. Mënyra e vlerësimit ka qenë ajo e intervistave cilësore të vetë studenteve, testimeve të organizuar në platforme elektronike, me ese dhe së fundi paraqitja e një projekti. Disa probleme kanë qenë në cilësinë e bashkëveprimit midis grupeve, komunikimin me stafin mësimdhënës, efektivitetin e platformës, në përdorimin e mjeteve interaktive (si chat, forumi etj), ku në këtë studim janë shprehur në vlera numerike të nxjerra nga intervistat.
Key words:	e - distance learning, learning aspect, essay.
Fjalë kyçe:	studim në distancë, aspekt mësimor, ese.
Corresponding author:	ILIR NIÇKO (nicko_ilir@yahoo.com)
Authors:	ILIR NIÇKO, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë, Albania DONIKA DARDHA, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë,, Albania IRENA KALLÇO, Universiteti “Fan S. Noli”, Korçë,, Albania PAVLLO CICKO, Universiteti "Fan S. Noli", Korçë,, Albania
Full text:	Download Issue 4 [PDF]